⑪中学受験コース|再設計マトリクス
指導設計要素 | 対象学年 | 目的・効果 | 具体的指導内容 | 使用教材・ツール | 評価・振り返り方法 |
志望校別個別対応指導 | 小5・小6中心 | 合格校・実力・性格に応じた最適指導 | 志望校の出題傾向に応じた演習・添削 | 志望校別演習集・記述添削フォーマット | 合格判定結果+傾向別到達率の確認 |
思考力・記述力・表現力育成 | 全学年 | 入試対応+入学後も通じる力を育てる | 言語化トレーニング・記述演習・発問型授業 | 思考記述ノート・板書要約プリント | 記述力チェック・表現力ルーブリック採点 |
過去問分析と逆算設計 | 小6(前期~後期) | 合格までの道筋を明示 | 過去問配点・傾向分析→週次スケジュール | 過去問分析表・合格逆算MAP | 得点記録・演習管理・到達判定 |
家庭との連携体制 | 小4~小6 | 不安を減らし、家庭の声かけも明確化 | |||
学力別・教科別最適化指導 | 全学年(特に小5・6) | 理解度に応じて指導内容を調整 | 教科別理解チェック+段階別テキスト指導 | 教科別到達表・課題管理シート | 弱点グラフ・再演習記録チェック |
模試・演習・課題の進行管理 | 小5・小6 | 合格に必要な演習量とタイミング管理 | 模試→分析→課題出し・到達度確認 | 模試結果フォーマット・進度グラフ | 偏差値推移・提出状況・記録比較 |
進路戦略支援(中堅〜難関校) | 小5・小6 | 志望校選びと学習戦略を一致させる | 進路シート記入+三者面談+目標設計 | 進路MAP・偏差値管理表 | 判定資料・志望校検討記録・面談報告 |
内省レイヤー
誘導レイヤー
中学受験は、ただ点数を上げるための勉強ではなく、お子さまの性格や成長段階、そしてご家庭の考え方をすべて含んだ「ご家族の選択」そのものです。だからこそ、「うちの子にはどんな学校が合っているのか」「今の学習方法で本当に間に合うのか」「もっとよい進め方があるのではないか」といった思いが、学年が上がるごとに少しずつ強くなってくるのは、ごく自然なことです。
私たちは、単に合格を目指すだけでなく、「どの学校を、なぜ目指すのか」「その学校に合格するために、今何が必要か」という視点で、一人ひとりの状況を丁寧に分析し、具体的な学習戦略を共に描いていきます。過去問や配点の傾向、記述力や表現力の伸ばし方、模試の位置づけや課題の進め方など、日々の学びを“合格力”へとつなげていく設計が、ここにはあります。
もし今、お子さまの受験に向けて「今のままで大丈夫かな」と少しでも感じていらっしゃるようでしたら、まずは一度、ご相談の機会を持ってみてください。今の力を正しく見つめ直し、目標へとつなげていくための一歩を、私たちと一緒に踏み出していきましょう。
余韻レイヤー
中学受験という大きな挑戦に向けて、日々の勉強やお子さまの成長を見守る中で感じる小さな違和感や迷いは、未来に向かう大切なサインかもしれません。今の学び方をほんの少し見直すだけで、理解の深さや表現の確かさが変わり、自信をもって前に進めるようになる生徒を、私たちはたくさん見てきました。もし、今感じている不安があるのなら、それをきっかけに、これからの学び方や志望校との距離を一緒に考えてみませんか。その一歩が、お子さまの未来をより確かなものに変えていくはずです。