「点数のための英語」から、「伸びるための英語」へ
──定期テストから入試・思考力へつながる多層指導の実際──
教科書からの指導 lesson1 現在完了
【先生と生徒の対話文】（経験→継続→自己成長）
先生：この文、意味わかる？ “I have seen lots of wonderful pictures on your blog.”
生徒：はい。「あなたのブログで、たくさんの素敵な写真を見たことがあります」ですね。
先生：そう。「have seen」は「見たことがある」っていう“経験”を表してるね。じゃあ、これはどう？
“I have studied English for three years.”
生徒：あ、それは「3年間英語を勉強してきた」ですね。“ずっとやってきた”って意味ですよね？
先生：そう、これは“継続”の使い方。過去から今までずっと続いていることを表してる。
じゃあ君は、英語をどのくらいやってきた？
生徒：私は中1からなので…今年で3年目です。
先生：まさに “I have studied English for three years.” が使えるね。
3年間続けてきて、前と比べて何か変わったことはある？
生徒：うーん…英文を読むのが前よりスムーズになってきた気がします。
先生：いいね。それって、まわりの人と比べてじゃなくて、**“前の自分との変化”**だよね。
生徒：はい。最近はそれが一番大事かなって思ってます。
先生：じゃあ、それを英語で言ってみようか。たとえば…
生徒：I think it’s important not to compare myself with others, but to see how I have changed.
先生：Perfect. それが、自分の思いを英語で“伝える力”なんだよ。
【気づきのある対話文（増補版）】
先生：この “I have studied English for three years.” って、ただの過去のことじゃないよね。君はこの3年で、何が一番変わったと思う？
生徒：うーん… 前より単語が分かるようになったし、英文も読めるようになった気がします。
先生：それ、すごく大事だよ。前の自分と比べて「できるようになったこと」がわかるって、なかなかできないからね。じゃあ、まわりの友だちと比べてどう？気になる？
生徒：前は気になってました。「あの子のほうが発音がいいな」とか。でも、最近は自分の中で「昨日よりちょっとわかった」とか、そっちのほうが大事かもって思ってます。
先生：その感覚、とても大切。人と比べると“上か下か”でしか見えなくなるけど、自分と比べると“変化”が見える。
生徒：ああ、たしかに…“変化”って、自分しか見えないんですね。
先生：そう。だからこそ、それを英語で言ってみたらどうなるかな？
たとえば「人と比べるんじゃなくて、自分がどう変わったかを見ることが大事だ」って。
生徒：うーん……
I think it’s important not to compare myself with others, but to see how I have changed.
先生：完璧！それこそが、英語を“使う”ってことなんだよ。
文法を覚えるだけじゃなくて、自分の考えを言葉にできるようになるって、本当にすごいことなんだ。
生徒：なんか…英語を話すのが、ちょっと“自分を話すこと”みたいに思えてきました。
先生：その感覚、絶対に忘れないで。英語はテストのためだけじゃない。**言葉は「思いを届ける道具」**なんだよ。
【教室からのコメント】
私たちは、まず「結果が出る」ことを大切にしています。
けれど、テストの点数だけで終わらない学びを、日々の中に少しずつ織り込んでいます。
「なんとなくできた」を「自分でわかってできた」へ。
「たまたま当たった」を「自分で選べた」へ。
そんな変化が積み重なることで、目に見える成績と、目に見えない力が、静かに一緒に育っていきます。
【生徒のコメント】
前は、「英語ができる・できない」をまわりと比べていました。
でも最近は、「前よりわかるようになった」と自分の変化を見ることが多くなってきました。
英語で “I think it’s important not to compare myself with others, but to see how I have changed.” と言えたとき、「あ、これが“伝える英語”なんだ」と思いました。
【保護者様のコメント】
点数だけでは見えない「思考の変化」が、子どもの中に確かに育っています。
英語をただ覚えるのではなく、「自分の変化を言葉にできるようになること」。
それは入試だけでなく、これから社会を生きていく上で“自分で自分を育てられる力”です。
この教室は、そうした「内なる変化」を見つけて、ことばにして育てる場です。